Home Qu'est-ce qu'une situation-problème? Rôles de l'élève et de l'enseignant
Rôles de l'enseignant et des élèves


L'enseignant...

Les élèves...

  • déclenche l’intérêt et la curiosité en exploitant les conceptions de ses élèves
  • crée ou exploite des situations-problèmes et repère les obstacles possibles en donnant un statut positif à l’erreur
  • anime les phases de mises en commun et/ou de confrontations d’idées
  • propose des activités de structuration
  • fait émerger le consensus et institutionnalise les nouveaux apprentissages
  • évalue les apprentissages
  • confrontent leurs conceptions
  • émettent des hypothèses
  • cherchent à résoudre des situations-problèmes collectivement
  • cherchent à valider les réponses
  • structurent leurs apprentissages
  • portent un regard critique sur les apprentissages réalisés (phase métacognitive)